Agile


10
Nov '17

Open Program in IT Governance e IT Management di HSPI e Bologna Business School

Roberto Carbone, Direttore Didattico

Da poche settimane sono aperte le iscrizioni alla settima edizione dell’Open Program in Management & Governance dell’IT. Il programma è basato su best practices internazionali e standard certificativi universalmente accettati e riconosciuti. Il programma si articola su 16 giornate d’aula (formula weekend) distribuite in 5 mesi: febbraio – giugno 2018 Il corso è strutturato in 6 […]

10
Nov '17

Avvio di EMIT VIII, l’Executive Program di HSPI e LUISS Business School

Roberto Carbone, Direttore Didattico EMIT

Da poche settimane sono aperte le iscrizioni all’Executive Programme in Management & Governance dell’IT (EMIT): il percorso che prepara gli IT manager delle aziende a guidare la Digital Transformation delle organizzazioni e ad assicurare il contributo della Direzione IT alla strategia aziendale. Promosso da LUISS Business School (la scuola di management dell’Università LUISS Guido Carli) […]

30
Ott '13

Il nuovo standard sul Portfolio Management del Project Management Institute (PMI)

di Flavio De Trane (Manager @HSPI)

Da un lato crescono volatilità, incertezza, complessità e scarsa definizione (gli anglosassoni hanno anche coniato un acronimo: VUCA, Volatile, Uncertain, Complex and Ambiguous), dall’altro le risorse per i progetti sono sempre più ridotte e contese. Non è quindi un caso che nelle organizzazioni cresca e si diffonda l’interesse per le prassi di Portfolio Management: la […]

05
Dic '12

I processi di Demand e Portfolio Management

di Flavio De Trane (Manager @HSPI), Massimo Vani (Manager @HSPI) e Pierluigi Personeni (Consultant @HSPI)

Negli ultimi anni è sempre più forte la necessità di inserire, all’interno della Direzione IT, la figura del Demand Manager e, di conseguenza, anche quella del Portfolio Manager. Si tratta di figure di alto profilo professionale, in grado di rispondere alla duplice esigenza di Dipartimenti IT integrati con organizzazioni complesse: accogliere, interpretare, classificare, valutare, giustificare, […]